中共中央 国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》
2020年10月，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《方案》）。这是新中国第一个关于教育评价系统性改革的纲领性文件，直面教育评价中存在的唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的“五唯”顽疾，旨在构建符合中国实际、具有世界水平的教育评价体系，推动教育高质量发展。
《方案》明确了教育评价改革的指导思想、主要原则和阶段性目标。基本原则是：坚持立德树人，牢记为党育人、为国育才使命；坚持问题导向，从党中央关心、群众关切、社会关注的问题入手；坚持科学有效，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价；坚持统筹兼顾，针对不同主体和不同学段设计分类评价办法。主要目标分两步：到2035年，基本形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系。
《方案》从五个关键层面部署改革任务：第一，改革党委和政府教育工作评价，完善党对教育工作全面领导的体制机制，树立正确的政绩观，坚决纠正片面追求升学率倾向。第二，改革学校评价，坚持把立德树人成效作为根本标准。完善幼儿园评价，改进中小学校评价，健全职业学校评价，推进高等学校分类评价，突出培养一流人才、产出一流成果、主动服务国家发展。第三，改革教师评价，坚持把师德师风作为第一标准，突出教育教学实绩，强化一线学生工作，引导教师潜心育人、静心从教。第四，改革学生评价，树立科学成才观念，完善德育、体育、美育、劳动教育评价，促进德智体美劳全面发展。第五，改革用人评价，推动扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向，树立正确用人导向，促进人岗相适。
《方案》还针对基础教育、职业教育、高等教育分别提出差异化的评价改革重点：基础教育强调克服“唯分数”“唯升学”，注重综合素质评价；职业教育强调德技并修、产教融合，建立符合职业教育特点的评价体系；高等教育强调推进分类评价，改进本科教育教学评估，深化研究生考试招生改革，破除“唯论文”导向，促进高校科学定位、办出特色。
《方案》的最后要求各地各部门结合实际认真落实，明确时间表、路线图和责任分工，确保改革有序推进。教育评价改革事关教育发展方向，这一方案的出台将为建设教育强国、办好人民满意的教育提供重要的制度保障。